一年一度的高考已经结束，对于万千完成了人生最为重要的一次考试的学子而言，不管结果如何，两个月之后，人生都将翻开新的一页。之所以一次考试会成为牵动13亿中国人的“大事件”，更多的原因在于自从1977年高考恢复以来，其便在我国一直扮演着人才选拨的重要角色。
随着全球经济一体化的不断深入和发展，作为任何一个国家最基本,也是最重要的组成元素“人”，将从根本上决定着国家间竞争的结果，国家间的竞争正在演变为人才质量和知识应用能力转化的竞争。而知识到技能转化的主要途径就是创新。对于正努力从人口大国向人才大国转化的我们而言，创新已经成为了新的国家基本战略，是实现中国真正富强，让中华民族再次屹立于世界民族之巅的新动力。
但是，作为人才培养最重要手段的教育却不得不长期面临创新教育缺位的现状。据了解，目前，国内只有北大光华管理学院开设了EMBA阶段的创新创业课程，基础教育阶段尚无系统的创新课程。而导致此现状的主要原因，则是因为国内缺乏系统的创新课程教材可供广大院校使用。
然而，随着国内首套创新课程教材逐步达到出版要求，未来这一局面将被有望得到改变。据了解，该套创新课程教材是由新同文国际教育集团为满足中国教育市场对创新创业相关课程的需要，吸收海外先进创新教育经验研发的国内首套成体系创新创业课程教材。与传统教材编写思路不同，新同文的这一创新创业课程教材不强调概念的记诵，而是更为注重方法和技能的培养。“相比告诉学生‘什么是调研’而言，我们更愿意告诉学生‘如何开展调研’，鼓励学生利用已有知识探索和解决未知问题。”新同文负责这一课程体系研发的负责人对记者表示。
据介绍，创新课程是新同文“中学综合选修课程体系”其中之一。这一被国家教育咨询委员陶西平称为“对中国教育改革有积极意义，前瞻性的探索”的课程体系, 共有70余门课程可供选择,是新同文结合英国教育考试局（AQA）课程改革成果与中国课程体系现状，历史三年研发而成。该课程体系的首批课程教材，包括创新、数学、物理、化学、生物、经济学等将于9月通过新华书店全国发行上市，同时以选修课程的形式率先登陆北京师范大学附属实验中学。
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